被动语态是学习英语过程中的一大难点，为了帮助同学们更好地进行学习，小编整理了英语中被动语态语法知识点讲解，以供大家学习参考。

　　主动语态和被动语态的区别相当于中文语境里的“某人把某物怎么了”以及“某物被某人怎么了”，当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态来表示。

　　英语被动语态一般由助动词be +动词的过去分词构成，其中被动语态的时态、人称和数的变化体现在be动词上，这就是学习被动语态的难点以及考试的重点。例如一般现在时的被动语态基本结构为：主语+am / is / are（not）+动词的过去分词+其他；现在进行时的被动语态基本结构是：主语+is、am、are+ being+动词的过去分词+其他”。

　　以上就是英语中被动语态的基本内容。知识点的学习之间往往是环环相扣的，例如学习被动语态的基础是要掌握基本句型以及动词过去分词的变化规律。

　　被动语态是学习英语过程中的一大难点，为了攻克这一知识点，今天小编要和大家分享的是何时使用被动语态的问题，以及使用被动语态“六注意”。何时使用被动语态在平常的英语交流中，其实还是以主动语态为主，但在下列情况下，则通常使用被动语态：1、当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态来表示；2、为了强调或突出动作的承受者时；3、在上下文中，为了使句子间连接紧密时；4、在新闻报道中，为了表明报道的客观性而避免主观性的透露时；5、在科技论文中，常使用被动语态来强调客观事实。使用被动语态“六注意”1、注意被动语态的不同时态，被动语态的时态、人称和数的变化体现在be动词上。2、注意带情态动词的被动语态，其结构为情态动词be(或be的适当形式)过去分词。3、注意非谓语动词的被动语态，被动语态在句子中不一定是谓语，也可能做宾语，此时一般采用不定式和动名词的形式，即“to be过去分词”或“being过去分词”构成。4、注意“get过去分词”构成的被动语态，除了“be过去分词”的结构，其实“get过去分词”也可以表示被动语态。5、注意不及物动词没有被动语态。因为不及物动词没有宾语，所以若将其用于被动语态则没有主语，故不能用于被动语态。6、注意两类被动句型的相互转换，“itbe过去分词that从句”和“主语be过去分词不定式”都可以用来表示客观事实。看完了上文对被动语态使用方法的介绍，你能否理解这一知识点了呢？建议同学们可以多读一些含有被动语态的短文或句子，在具体的语境中体会被动语态的使用。

　　英语动词有两种语态：主动语态和被动语态，今天小编整理了关于初中英语知识点之被动语态的相关知识点，希望能帮助大家理解这一知识点。初中英语知识点之被动语态的含义主动语态和被动语态的区别相当于中文语境里的“某人把某物怎么了”以及“某物被某人怎么了”，一般地说，被动语态的使用有下面几种情况：1、当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态来表示。2、突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，可以用by短语。3、为了使语气婉转，避免提到是谁做的这件事。初中英语知识点之被动语态的用法英语被动语态一般由助动词be 动词的过去分词构成，其中被动语态的时态、人称和数的变化体现在be动词上，如一般现在时的被动语态为：主语am / is / are（not）过去分词。初中英语知识点之被动语态的转换要想掌握这一考点，我们需要掌握主动语态变被动语态的方法：1、把主动语态的宾语变成被动语态的主语。2、把主动语态的谓语变成被动语态的be 过去分词，时态要与原句保持一致。3、把主动语态的主语变为介词by 的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by 短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in 地点名词作状语。以上就是小编整理的初中英语知识点之被动语态详解，英语的语法知识点有很多，同学们平时要善于整理和总结，并结合习题练习，提高自己的掌握能力。

　　我们知道英语与时态和语态的变化，这种变化体现在动词上，今天来和大家讲解初中英语知识点：动词的时态和语态。初中英语动词的时态英语中的时态共有十六种，但是初中阶段比较常用的只有以下8种：1、一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。基本结构：is/am/are和动词的第三人称单数形式。2、一般过去时：过去某个时间里发生的动作或状态，过去经常性的动作或行为。基本结构：was/were和行为动词过去式3、现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。基本结构：am/is/aredoing4、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。基本结构：was/weredoing5、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。基本结构：am/is/are/going todo；willdo6、过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。基本结构：was/were/going todo；woulddo.7、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。基本结构：have/hasdone8、过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。基本结构：haddone.初中英语动词的语态当不知道或没有必要指出动作的执行者时，或突出或强调动作的承受者，常用被动语态来表示。在英语中，主动语态和被动语态的区别相当于中文语境里的“某人把某物怎么了”以及“某物被某人怎么了”，英语被动语态一般由助动词be 动词的过去分词构成，其中被动语态的时态、人称和数的变化体现在be动词上，如一般现在时的被动语态为：主语am / is / are（not）过去分词。以上就是初中英语动词的时态和语态重要知识点总结，这是学习语法知识的基础，同学们一定要掌握好。更多相关知识点还需要同学们进一步的了解，多做一些课外阅读，在具体的语境中才能更好地理解。

　　在英语学习过程中，一般现在时被动语态是学习语法的一个重难点，因此正确理解一般现在时被动语态很重要，那么接下来就跟着小编一起来学习吧。一般现在时被动语态的定义英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。被动语态用以说明主语与谓语动词之间的关系：主语是动作的承受者，其作用相当于汉语中的被受给等被动词所表示的被动意义。而一般现在时常用来表示经常性、习惯性、有规律地做某事或者是客观的事实，因此一般现在时被动语态主要用来表示某个被动的动作经常出现，主语是动作或者状态的承受者。一般现在时被动语态的结构在一般现在时的句子中，被动语态的结构为“be及物动词的过去分词”，此时的be动词有三种形式：am/is/are，要随着人称、时态和数的变化而变化。1、一般现在时被动语态的肯定结构是：主语be（is、am、are）动词的过去分词by其他。比如：the book is written by my father. 这本书是我爸爸写的。2、一般现在时被动语态的否定结构是：主语be（is、am、are）not动词的过去分词 其他。比如：The sentence is not written by your mother. 这句线、一般现在时被动语态的一般疑问句：Be（is、am、are）主语动词的过去分词 by 其他？4、一般现在时被动语态的特殊疑问句：特殊疑问词 be（is、am、are） 动词的过去分词 by 其他？以上就是就是小编整理的有关一般现在时被动语态的基本知识点。我们在使用一般现在时态被动语态的时候，一定要注意动词be的形式只能是现在时，因此只有am/is/are三种形式，不可以使用过去时。

　　在英语学习过程中，现在进行时的被动语态是学习语法的一个重难点，因此正确理解现在进行时被动语态很重要。下面就跟着小编一起来学习吧。现在进行时被动语态的定义英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。被动语态用以说明主语与谓语动词之间的关系：主语是动作的承受者，其作用相当于汉语中的被受给等被动词所表示的被动意义。而现在进行时表示动作进行中，因此现在进行时被动语态主要用来表示现在某个被动的动作正在进行中，主语是动作或者状态的承受者。现在进行时被动语态的结构被动语态是动词的一种特殊形式，一般来说，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。因此要想使用现在进行时被动语态那么谓语动词必须要有被动形式，谓语动词的被动形式一般借助be动词来构造。现在进行时的被动语态基本结构是：主语be（is、am、are） being动词的过去分词其他。”现在进行时被动语态的例句按照上面给出的现在进行时被动语态基本结构，进行造句：Look，the children are being taken care of by teachers. 看，孩子们现在正由老师照看着。This report is being written by a student. 一名学生正在写报告。The rivers and lakes in this area are being polluted by this factory. 这个地区的河流和湖泊正在受这家工厂的污染。Roof is being repaired, so making a big noisy outside. 由于正在维修屋顶，外面动静很大。以上即是小编总结的有关现在进行时被动语态的相关语法知识点。同学们要注意的是，一般我们在翻译现在进行时被动语态时，要将其转化为主动语态。